{"id":81620,"date":"2024-11-26T10:40:08","date_gmt":"2024-11-26T09:40:08","guid":{"rendered":"https:\/\/museoscienze.vda.it\/?p=81620"},"modified":"2024-11-26T10:44:23","modified_gmt":"2024-11-26T09:44:23","slug":"dalla-passione-per-la-mineralogia-alla-valorizzazione-della-collezione-massimo-raiteri-del-museo-regionale-di-scienze-naturali-efisio-noussan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/museoscienze.vda.it\/en\/dalla-passione-per-la-mineralogia-alla-valorizzazione-della-collezione-massimo-raiteri-del-museo-regionale-di-scienze-naturali-efisio-noussan\/","title":{"rendered":"Dalla passione per la mineralogia alla valorizzazione della collezione Massimo Raiteri del Museo regionale di Scienze naturali Efisio Noussan"},"content":{"rendered":"\n

Mi chiamo Michelle Goyet, sono cresciuta a Saint-Christophe ma da circa un anno mi sono trasferita a Gressan. Ho recentemente terminato il mio percorso di studi in Scienze della Natura e dell\u2019Ambiente presso l\u2019Universit\u00e0 degli studi di Parma. <\/p>\n\n\n\n

Fin dalle scuole medie, ho sempre nutrito una predilezione per le materie scientifiche, che mi ha guidato nella scelta di approfondire questi argomenti, prima alle scuole superiori e in seguito all\u2019universit\u00e0. <\/p>\n\n\n\n

Credo fermamente che tematiche come quelle legate all\u2019ambiente e alla natura siano estremamente attuali, interessanti e rilevanti, ed \u00e8 per questo che ho deciso di orientarmi verso un percorso di studi che mi permettesse di comprendere meglio questi aspetti.<\/p>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n\n\n\n
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Qual era l\u2019obiettivo scientifico della tua tesi?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019obiettivo scientifico della mia tesi, intitolata \u201cValorizzazione delle collezioni mineralogiche del museo di Scienze naturali Efisio Noussan: la collezione Raiteri\u201d e discussa il 19 luglio 2024 presso l\u2019Universit\u00e0 di Parma, era quello di studiare e valorizzare una collezione di minerali recentemente donata al museo Efisio Noussan. Attraverso la catalogazione, la classificazione e l\u2019esposizione dei campioni, ho lavorato per creare una documentazione accessibile, utile per fini educativi e divulgativi. Questo lavoro ha offerto nuovi spunti per la conservazione e la valorizzazione museale, rendendo la collezione fruibile al pubblico e anche agli studenti attraverso progetti didattici.
La tesi \u00e8 stata seguita e supervisionata dalla relatrice Sabrina Nazzareni e dalla correlatrice Francine Val\u00e9rie Navillod.<\/p>\n\n\n\n

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Perch\u00e9 hai scelto di svolgere la tesi presso il Museo regionale di Scienze naturali Efisio Noussan?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sin dal primo anno di universit\u00e0, desideravo svolgere il tirocinio nella mia regione di appartenenza, quindi l\u2019opportunit\u00e0 di realizzare la tesi presso il Museo regionale Efisio Noussan \u00e8 stata per me un\u2019occasione ideale. Il Museo mi ha offerto diverse possibilit\u00e0 di ricerca, e quando \u00e8 emersa la proposta di lavorare sui minerali, ho capito che era la scelta giusta. La mineralogia \u00e8 una disciplina delle scienze naturali che mi ha sempre affascinato e, avendo studiato la sua importanza scientifica, ho ritenuto che sarebbe stato stimolante approfondirla anche in un contesto museale. Questa scelta mi ha permesso di crescere a livello scientifico e lavorativo ma soprattutto di contribuire alla valorizzazione del patrimonio naturale della mia regione.<\/p>\n\n\n\n

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Puoi descrivere la tua esperienza presso il Museo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La mia esperienza presso il Museo \u00e8 stata intensa e formativa.
Ho lavorato per circa quattro mesi alla riorganizzazione della collezione di minerali, occupandomi di creare un catalogo completo, ideare un progetto didattico per le scuole superiori e redigere la tesi. Il lavoro \u00e8 stato strutturato in diverse fasi, a partire dalla catalogazione dei campioni fino alla loro valorizzazione educativa e museale. La fase di catalogazione \u00e8 stata la pi\u00f9 impegnativa: molti minerali erano difficili da identificare e la maggior parte li avevo conosciuti solo attraverso i libri, rendendo il riconoscimento un processo lungo e meticoloso. Tuttavia, la creazione del progetto didattico \u00e8 stata una parte del lavoro molto stimolante. \u00c8 stato altrettanto bello poter partecipare attivamente alle attivit\u00e0 del museo, come esposizioni a tema, visite guidate, inaugurazioni, che mi hanno permesso di vivere a pieno il contesto museale e arricchire le mie competenze professionali.<\/p>\n\n\n\n

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Come si \u00e8 svolto il giorno della discussione della tesi?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il giorno della discussione della tesi \u00e8 stato carico di emozioni contrastanti per me. Sono sempre stata una persona piuttosto timida, e l\u2019idea di parlare in pubblico \u00e8 sempre stata una sfida. Tuttavia, prima della discussione, sentivo di conoscere molto bene il mio lavoro e questo mi ha dato un po\u2019 di sicurezza.
Durante l\u2019esposizione ero molto emozionata ma anche entusiasta: presentare il mio lavoro, qualcosa in cui avevo investito impegno e passione, mi ha fatto sentire orgogliosa e felice di condividerlo. Al termine della discussione, tutte le emozioni erano positive: ero contenta del risultato, ma soprattutto felice di vedere quanto i miei amici e parenti fossero felici per me. \u00c8 stato un momento di gioia condivisa, che ha reso quella giornata molto speciale.<\/p>\n\n\n\n

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Quali ricadute e applicazioni pensi possa avere la tua tesi sulla comunit\u00e0 scientifica di riferimento?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

La mia tesi potrebbe avere diverse ricadute sulla comunit\u00e0 museale e scientifica.
Innanzitutto, il catalogo completo della collezione \u00e8 uno strumento prezioso per i conservatori museali, che possono utilizzarlo come riferimento per la gestione e la conservazione dei campioni.
Il documento creato per l\u2019esposizione, inoltre, \u00e8 utile agli operatori museali che accompagnano i visitatori lungo il percorso museale e, in futuro, se si optasse di integrare l\u2019elenco nell\u2019esposizione, potrebbe aiutare i visitatori pi\u00f9 curiosi a comprendere e apprezzare meglio i minerali esposti, migliorando la loro esperienza di visita.
I metodi di valorizzazione della collezione diventano uno spunto per altre istituzioni scientifiche interessate a valorizzare le proprie raccolte.
Infine, il progetto didattico rappresenta un\u2019opportunit\u00e0 per avvicinare le nuove generazioni alle scienze naturali, alla mineralogia e alla conservazione museale.<\/p>\n\n\n\n

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Cosa ti ha lasciato questa esperienza in termini di formazione professionale e personale?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Questa esperienza mi ha lasciato una crescita significativa sia a livello professionale che personale.
Dal punto di vista professionale, ho acquisito competenze pratiche nella catalogazione e nella valorizzazione di collezioni scientifiche, un aspetto che non avevo approfondito durante gli studi universitari.
Ho potuto anche sperimentare la creazione di un progetto didattico imparando a trasmettere concetti scientifici complessi a un pubblico giovane.
A livello personale, ho affrontato le mie paure legate al parlare in pubblico, sviluppando maggior fiducia in me stessa. Ho anche potuto collaborare con professionisti del settore partecipando alle attivit\u00e0 del museo.<\/p>\n\n\n\n

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Pensi che questa esperienza influenzer\u00e0 le tue scelte lavorative future? Rifaresti la stessa scelta?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Per quanto riguarda l’influenza di questa esperienza sulle mie scelte lavorative, non saprei dire con certezza. Sicuramente, il percorso mi ha arricchita sotto diversi aspetti, ma non sono ancora completamente sicura della strada che intraprender\u00f2 per il mio futuro. Tuttavia, posso affermare che rifarei sicuramente la stessa scelta. Non ho rimpianti per aver scelto di svolgere il mio tirocinio al museo e sono molto contenta dell’ambiente in cui mi sono trovata, oltre che del risultato ottenuto con la mia tesi.<\/p>\n\n\n\n

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